국제어린이도서관 기본계획 2021-2025
2021년3월30일
목차
1. 배경
국립국회도서관 국제어린이도서관 (이하 “국제어린이도서관”이라 함)은 국립 아동서 전문도서관으로서 2000년 개관되었다. 2005년 “국제어린이도서관의 도서관 봉사 확충에 관한 조사회 답신”에 따라 2011년 국제어린이도서관의 사명과 역할을 명시함과 동시에 증축/개수를 통해 시설면 제약이 해소되는 2015년도에 실현할 것를 지향하는 서비스의 기본방침을 기본방침을 밝히기 위하여 “국제어린이도서관 제2차 기본계획” (2011년 国図子1103242호. 이하 “제2차 기본계획”이라 함)을 수립했다. 리뉴얼 개관 시에는 이 계획 아래 증축/개수 후 5년간에 달성해야 할 구체적 서비스에 대해 실시 계획을 책정하여 서비스 개선 및 확충을 위해 힘써 왔다. 그 후 리뉴얼 개관으로부터 5년이 지나 시설의 증축/개수로 확충된 서비스는 정착되어가고 있다.
한편 “어린이 독서활동 추진에 관한 법률”(2001년 법률 제154호. 이하 “법”이라 함)에 의거한 “어린이 독서활동 추진에 관한 기본적 계획”의 이념을 바탕으로 국제어린이도서관은 아이들의 독서활동 추진을 위한 시책을 정리한 계획을 순차적으로 수립해 왔다. 현재 “국립국회도서관 국제어린이도서관 어린이 독서활동 추진 지원계획 2015(2019 개정판)” (2015년 国図子1503191호 개정 2019년 国図子1905054호. 이하 “독추계획2015”라 함)에 따라 아이들의 독서에 관한 정보 발신, 인재육성 및 네트워크 구축, 국제어린이도서관의 실천 및 소장자료 등을 활용한 정보 제공을 실시하고 있으며 2020년도에 기한을 맞게 되었다.
2. 목적
“국제어린이도서관 기본계획 2021-2025”는 제2차 기본계획에서 내건 국제어린이도서관의 사명과 기본적 역할을 계승하면서 제2차 기본계획과 독추계획2015라는 두 가지 계획에 의거하여 실시해 온 내용을 일체적으로 추진할 것을 목적으로 한다. 이 계획에서는 정부의 제4차 “어린이 독서활동 추진에 관한 기본적인 계획”(2018년4월20일 내각 각의결정) 및 “국립국회도서관 비전 2021-2025 -국립국회도서관의 디지털 시프트”(2021년 国図企 2101133호)에서 내건 방침에 따라 그간 성과도 감안하여 2025년도까지 중점적으로 추진할 사항을 제시한다.
3. 국제어린이도서관의 사명과 역할
모든 아이들에게 있어서 독서활동이란 “언어를 배우고, 감성을 길러주고, 표현력을 높이고, 풍요로운 창의성을 키워내, 깊이 있는 인생을 살아가기 위해 반드시 필요한 것” (법 제2조)이다.
국제어린이도서관은 “어린이 책은 세계를 잇고 미래를 열어간다!”라는 이념의 실현을 지속적으로 사명으로 삼는다. 또한 이 사명을 다하기 위해 제2차 기본계획에서 정한 세 가지 기본적 역할에 대하여 디지털화가 진행되는 사회에 부응하는 형태로 계승한다.
아동서 전문 도서관으로서의 역할
국내외 아동서 및 관련자료의 수집/보존/제공과 함께 아동서에 관한 전문 정보를 널리 알려 아동서와 아이들의 독서에 관한 다양한 활동을 지원한다.
어린이와 책의 만남의 장소로서의 역할
국제어린이도서관뿐만 아니라 인터넷이나 인근 도서관을 통해 모든 아이들이 책과 만나 도서관과 독서를 즐길 수 있는 기회를 제공한다.
어린이책 뮤지엄으로서의 역할
책 뮤지엄과 더불어 우에노에 위치한 역사적 건조물이라는 특색과 인터넷상에서 제공하는 전자 전시회를 활용하여 종합적으로 문화를 접하는 장으로서의 역할을 다한다.
4. 추진사항
제2차 기본계획 및 독추계획2015에 의거한 시책의 달성 현황을 확인하며, 향후 디지털화가 진행되는 사회에서 아이들과 도서관을 둘러싼 환경 변화에 대응하기 위해 다음 세 가지 역할과 관련, 이하 사항을 중점적으로 수행한다.
4.1 作为儿童书籍专业图书馆的职能
국제어린이도서관은 국립국회도서관의 일익을 담당하는 아동서 전문도서관으로서 납본제도에 의거하여 수집한 국내 간행 아동서와 교과서 등을 소장하며, 또한 약 160개 국가 및 지역의 아동서와 관련 자료를 수집하고 있다. 이들 약 70만 점에 달하는 풍부한 장서를 기반으로 각종 서비스를 제공하고 있다.
시설의 증축/개수를 통한 서고의 면적 확대, 아동서 연구자료실의 정보 환경 정비, 도쿄 본관/간사이관 공통시스템 및 서비스의 도입 결과, 자료/정보센터 기능이 고도화되었다. 또한 아이들의 독서활동 추진지원을 위해 아이들의 독서에 관한 정보 발신과 아동서비스 관계자를 대상으로 한 인재육성에 주력했다. 한편 해외 유명 작가, 화가 강연회를 국제어린이도서관뿐만 아니라 지방 공공도서관에서도 공동으로 실시하여 세계적인 아동문학작품을 널리 알리는 기회를 제공하였다. 각국 주일본 대사관 등과 연계해서 개최한 어린이 행사에서도 세계 각국의 아동서 매력을 알리며 다문화 이해 향상을 위해 힘써 왔다.
향후 자료 디지털화 촉진과 아동서 관련 전문정보 제공을 통해 아동서 접근성 향상을 도모할 것이다. 또한 아동서비스 관계자를 대상으로 한 연수 및 유관기관과의 연계사업을 통해 온라인 서비스 활용과 정보 발신 강화에 중점적으로 나설 계획이다.
4.1.1. 장서의 확충
- 개관 이후 아동서 전문 도서관으로서 수행해 온 국내외 아동서 및 관련 자료의 수집/정리/보존을 지속적으로 실시한다. 또한 아동서비스에 필요한 자료도 계속해서 수집한다.
- 독서활동과 조사연구를 지원하기 위해 소장자료 디지털화를 촉진하여 디지털화 자료의 이용 환경을 확충시킨다.
4.1.2. 아동서에 관한 정보 제공
- 아동서를 소장하는 주요 유관기관의 소장자료를 일원적으로 검색하는 “아동서 종합목록”의 국립국회도서관 서치 통합을 추진하며, 데이터 반영 방법 재검토 작업을 거쳐 정보를 갱신한다. 또한 국립국회도서관 서치의 아동서 검색 기능 활용을 촉진한다.
- 줄거리 정보, 해외에서 외국어로 번역 간행된 일본 아동서에 관한 정보 등 서지 데이터의 추가 정보 확충을 도모한다.
- 아동서 등에 관한 레퍼런스 경험을 바탕으로 한 전문적 식견을 활용하여 정보 발신형 레퍼런스를 확충한다.
4.1.3. 아동서비스 관계자에 대한 지원
- 국내외 아동문학상 등 아동서 관련 정보 발신을 지속적으로 추진함과 동시에 아동서 및 아동서비스 관련 조사연구를 정기적으로 실시하여 그 성과를 아동서비스 관계자들이 널리 활용할 수 있도록 공개한다.
- 아동서비스 관계자 대상 연수 및 교류회를 지속적으로 개최하여 전문성 향상과 교류/정보교환의 장을 제공한다. 사회 현황과 니즈의 변화를 잘 살피며 전국의 많은 아동서비스 관계자가 수강할 수 있도록 온라인 서비스를 이용한 연수를 실시한다.
- 국립국회도서관이 실시하는 파견 연수 의 틀 안에서 아동서와 아동서비스 에 관한 기초 연수를 위한 강사 파견을 계속한다.
- 국내외 관련기관과 연계하여 연수원 등 수용을 통한 인재육성 지원을 지속적으로 실시한다.
4.1.4. 관련기관과의 연계 및 홍보
- 해외 관련기관, 국제회의 등에 적극적으로 참여하여 정보 수집과 인적 교류 활성화를 위해 노력한다. 해외 관련기관의 유식자나 유명 작가, 화가들과의 교류를 통해 얻은 전문지식을 홈페이지 등에서 공유할 수 있도록 한다.
- 사회 현황과 니즈의 변화를 잘 살피며 선진 기술을 적용한 서비스 제공과 지원을 위해 보다 다양한 국내 관련기관과의 연계를 시야에 두고 시책을 검토한다.
- 관련기관과 연계하여 아동서와 독서의 매력을 널리 알리는 행사를 개최한다.
- 각국의 주일본 대사관 등과 연계하여 아동서를 통한 국제교류 추진에 도움이 되는 행사를 개최한다.
- 우에노 지역 및 주변 문화기관 등과 연계하여 그 관계성을 활용한 효과적인 홍보 활동을 추진한다.
- 디지털환경 변화에 대응하기 위해 적절한 미디어/수단으로 홍보 활동을 수행한다.
4.1.5. 전문성 향상
- 아동서, 아동서비스에 관한 전문 지식 함양을 위해 직원을 대상으로 내부 연수를 계획적으로 실시함과 더불어 외부 연수에 참여하는 기회를 마련하는 등 직원의 전문성 향상에 주력한다.
4.2 어린이와 책의 만남의 장소로서의 역할
국제어린이도서관은 모든 아이들에게 도서관과 독서를 즐길 수 있는 기회를 제공하기 위해 내관 서비스뿐만 아니라 정보 발신이나 인근 도서관의 독서활동 지원에도 힘쓰고 있다.
시설의 증축/개수 공사 결과, 영유아/초등생용 자료를 제공하는 “어린이방”, “세계로 열린 방”과 더불어 중고생들의 조사학습에 도움이 되는 자료나 정보를 제공하는 “청소년연구실”을 새로 오픈해 연령층별 서비스 제공 체제를 갖췄다. 또한 동요와 그림책의 모임, 이야기 모임, 조사학습 체험 프로그램 및 강연회 등 행사도 각 연령층별로 실시하여, 아이들의 발달단계에 맞는 아동 서비스를 확충해 왔다. 도서관 방문자는 리뉴얼 전 연간 약 10면 명에서 약 14만 명으로 증가했다.
향후 Covid-19 감염 확산 방지 등 사회의 요청에 충분히 대응하면서 사회 인프라인 도서관의 역할을 지속적으로 다하기 위해 “국제어린이도서관”이라는 공간 이외에 인터넷이나 인근 도서관에서도 아이들이 책과 만날 수 이는 서비스를 제공하는 것이 그 어느 때보다 중요하다. 이에 내관 서비스로 얻은 식견을 활용해 시간과 장소에 얽매이지 않는 디지털 콘텐츠 제공과 인근 도서관의 연령층별 독서활동 지원책을 확충해 나간다. 또한 다양한 요인으로 특별한 지원이 필요한 아이들이 책과 만나는 기회를 제공하기 위해서도 적극적으로 노력할 계획이다.
4.2.1. 아이들을 독서 세게로 이끌기 위한 정보 발신
- “국립국회도서관 Kids page”를 초등학교 저학년에서 중고생의 각 연령층에 맞는 콘텐츠를 제공하는 공간으로 리뉴얼하여 아이들을 독서와 학습으로 잘 이끌어주고 정보 리터러시 향상으로 이어주는 창구로 만든다.
- 인터넷에서 이용 가능한 독서/학습에 도움이 되는 디지털 콘텐츠를 제작한다.
- 아이 스스로가 검색하기 위한 국제어린이도서관 어린이 OPAC을 지속적으로 제공한다.
- 이야기 모임, 어린이 대상 견학 시에 제공한 자료를 홈페이지에서 소개한다.
4.2.2. 인근 도서관의 독서활동 지원
- 국제어린이도서관 각 방에서 실시하는 계절/테마 별 소규모 전시의 자료 목록을 아동서비스 관계자가 참조하기 쉽도록 홈페이지 안내를 보다 알기 쉽게 개선하며 시의적절한 홍보활동을 수행한다.
- 정보리터러시, 다문화 서비스 등 니즈를 바탕으로 아동서비스에 도움이 되는 정보를 발신한다.
- 조사학습 체험 프로그램 실시를 통해 얻은 식견을 바탕으로 도서관 오리엔테이션 등에서 활용하는 것을 전제로 실제로 사용한 문제 및 조사방법 해설 등의 공개에 대해 동영상도 포함해 검토한다.
- 다양한 언어의 아동서를 소장하는 국제어린이도서관의 강점을 살려 공공도서관 등의 다문화 서비스에 활용할 수 있도록 해외 그림책, 아동서 정보를 제공한다. 또한 이들 정보를 바탕으로 다언어 책 읽어주기 세트를 구축하는 등 다문화 서비스를 제공하는 도서관에 대한 지원에 힘쓴다.
- 학교 도서관 세트 대출을 계속하되 세트 내용과 수량 등을 재검토함과 함께 대출처 이용 촉진을 위해 활용사례를 소개한다. 대출 대상 기관 확대에 대해 검토한다.
- 일본을 포함한 아시아/오세아니아 지역 도서관 등에 국제도서관연맹 어린이/청소년 도서관 분과회 “그림책을 통해 세계를 알자（The World Through Picture Books）”프로젝트에서 모인 세계 각국의 그림책으로 구성된 전시회 세트 “그림책으로 배우는 세계 국가들- IFLA가 보내준 선물” 대출을 계속한다.
4.2.3. 국제어린이도서관의 실천
- 아이들이 디지털 콘텐츠에도 접할 수 있도록 청소년 연구실에 배치된 단말기로 디지털 콘텐츠를 열람할 수 있도록 한다.
- 초등학교 고학년을 대상으로 도서관 이용방법과 정보 리터러시 초보를 배울 수 있는 새로운 프로그램을 기획한다.
- 중고생을 위한 조사학습 체험 프로그램은 도서관에서 조사하는 것에 대한 관심을 환기시키는 현행 코스도 계속하면서 정보 리터러시 함양에 중점을 둔 프로그램 실시에 주력한다.
- 중고생을 대상으로 전문가와 교류하는 참가형 워크숍이나 시사적 주제를 다룬 행사를 실시한다. 아울러 온라인 서비스를 활용하여 폭넓게 참여할 수 있는 방법을 검토한다.
- 특별한 지원과 배려가 필요한 아이들에 대한 서비스를 계속하여 장애인용 자료 및 장애를 이해하기 위한 자료의 전시 공간 설치를 위해 노력한다.
4.3 어린이책 뮤지엄으로서의 역할
국제어린이도서관은 책의 매력을 알고 책을 즐기는 기회를 제공하고자 다양한 전시와 행사를 개최하고 있다. 또한 도쿄도 역사적 건조물로 지정된 건물을 견학하러 오는 이용자도 많다.
책 뮤지엄은 다양한 주제로 연 4회 전시회를 개최하고 있으며 시설의 증축/개수를 통해 신설된 아동서 갤러리에는 직접 자료를 만져보고 메이지 시대 이후 일본 아동서의 역사를 살펴볼 수 있는 상설전시가 마련되어 있다. 또한 기획 전시 “일본 아이들의 문학-국제어린이도서관 소장자료에서 보는 발자취”를 재구성한 전자전시회도 공개되었다. 해외 아동서의 매력을 알리는 여러 나라의 아동서를 소개하는 기획전시도 개최되었다. 세계 각국에서 수집한 국제안데르셍상 수상작가・화가들의 작품과 세계의 배리어프리 아동도서를 소개하는 전시회도 일본국제아동도서평의회에서 차용한 자료를 이용해서 계속 진행하고 있다.
향후 책 뮤지엄을 중심으로 한 “어린이책” 뮤지엄이라는 기능에 더해 역사적 건조물이라는 공간과 인터넷상 전자전시회를 한층 더 활용하여 새롱운 관점에서 아동서 및 도서관 자체에 대한 관심을 갖도록 한다.
4.3.1. 전시회
- 기획전시에서는 다각적이고 매력적인 전시를 실시한다. 소장이 많은 해외 아동서를 활용한 전시도 지속적으로 진행한다.
- 아동서가 가진 매력을 알리는 전시나 일본 아동서를 해외에 소개하는 전시 등을 누구나 접근 가능한 전자전시회 형태로 제작한다.
- 전자전시회 접근성을 순차적으로 개선한다.
4.3.2. 문화를 접하는 장으로서의 도서
- 역사적 건조물로서의 매력과 우에노 지역 및 주변 문화기관과의 연계를 살려 아이들이 책과 음악, 미술 등 문화를 접하는 장으로 활용한다.
- 국제어린이도서관에 대한 이해 증진을 위해 국제어린이도서관의 건축, 역사에 관한 기획전시를 개최하여 역사를 공유하는 장으로 활용한다.
- 디지털 기술 등을 활용하여 VR견학 등 직접 방문하지 않아도 국제어린이도서관을 체감할 수 있는 방법을 검토한다.